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高考政治主观题七类题型及答题策略

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发表于 2021-3-17 19:26:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
题型
设问形式
答题策略
注意事项
现象题
上述材料反映了什么经济现象或什么政治现象
1.对材料进行全面分析,整体把握;
2.在文字材料中找出所包含的全部经济或政治问题;
3.把图表、数据转换为书面文字,答案中不得有数据;
4.浓缩材料,直接概括,不必引入观点,不进行分析
1.审题时先审设问后审材料。通过审设问要弄清命题的限定性:知识范围限定(是经济生活还是政治生活、文化生活、生活与哲学,要具体到课题、节题、框题)、方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明该题属于何种题型)、材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料)、对象限定(要求我们对什么分析分析)、主体限定(是从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答);审材料时要结合设问提取有效信息,先找出核心思想,在围绕这个核心找出相关信息;如果是表格材料,要全面解读表题、表头、数据、尾注,不可遗漏。
2.回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识,越全面越好
3.整理答题思路时,一定要列出一个简要的提纲;要根据试题的分值确定答案的详略程度,猜测答案要点可能有几个;同时要确定采用演绎式还是采用归纳式,在书写答案之前要做到胸有成竹。
4.书写答案时,文字要整齐,句子要完整,逻辑要严谨,层次要清楚,要使用学科术语,要标清序号,不可一段到头。
启示题
上述材料给了我们什么启示
1.从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟;
2.不答原理,只答方法,启示就是方法;
3.答案最好是方法论和材料的统一。
体现题
材料体现了×××原理(原则)等
1.一个材料体现多个原理,要从多角度回答;
2.多个材料体现一个原理,找共同点;
3.答题格式:原理+材料中的作法(即如何体现)。
原因题
1.为什么这样做
2.为什么产生这种现象
3.分析说明这样做的合理性或正确性
1.答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系;
2.答题格式:客观必然性(理论依据和现实依据)+意义(作用、好处、积极影响)
意义题
分析××经济意义或政治意义
1.多答为好,面要广,点要多;
2.经济意义:①根据不同主体定要点(从对国家、对企业、对居民等),②根据经济活动的性质和不同环节定要点(A根本性质:巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富裕、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标、提高综合国力和国际竞争力等;B生产:实现资源优化配置、可持续发展、建设节约型社会、保护环境、实现两个根本转变、提高经济效益、优化经济结构等;C分配:实现社会主义的生产目的、扩大就业、提高居民收入、提高人民的生活水平、缩小城乡差距和贫富差距、兼顾效率与公平等;D交换:繁荣市场、规范市场秩序等;E消费:保护消费者合法权益、提高消费水平和质量、扩大内需、树立科学消费观等);
3.政治意义(略);
4.文化意义(略)。
措施题
我们应怎样做,请你对此提出合理化建议
1.从材料中找方法:①材料呈现的是负面现象,其反向就是正确方法(如材料呈现水土流失、赤潮等,其反向就是加强环保、合理利用资源);②如果材料中呈现的是正确做法,只需对这种做法加以概括、总结即可;
2.从课本知识中找方法;
3.从当前政策中找方法(十九大、十九大一中全会、十九大二中全会、三中全会、四中全会、五中全会提出的重大措施)。
认识、评价题(分析说明题)
谈谈对××观点或对上述材料(现象)的认识
1.联系材料,分解设问,化大为小。把问题分解成四个小问题:①“是什么”(内容)、②“为什么”(产生的原因)、③“怎么样”(结果、意义、作用、影响等)、④“怎么办”(对策、措施、方法、建议等) 。
2.注意,并不是所有的“认识”类问题都有这样四个问题,应视具体题目而定 。
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