邵定茹：也许，我们不能开着飞船写诗

徽艺考

作者基本情况：

邵定茹，2019届安徽编导艺考生，来自合肥艺晨教育中心，毕业于马鞍山市和县第一中学，现已经被浙江传媒学院数字媒体艺术专业录取。

也许，我们不能开着飞船写诗

文 / 邵定茹

高二临近期末考，焦躁的我在素材上看到这样一句话:

“也许，我们不能开着飞船写诗，因为太空是长不出花儿的。”

一、迷茫的开始

那是一个很平常的大课间，平常到我都懒得看一眼洒在我手臂上的缕缕阳光。趴在课桌上小睡了一会儿后，我突然醒了，抬头环视周围，都是奋笔疾书的同学们，突然有了一种内疚感，就像昏睡中的人突然清醒了过来 ，那一刻萌生了一定要上大学的强烈决心，但对自己的文化课又感到十分无力，我又渐渐垂下了头。
很巧，我们机构老师来我们学校宣传，我对此产生了兴趣，但也犹豫不决。也许，我们不能开着飞船写诗，因为没有飞船。在要读大学的坚定信心下，我还是选择了编导艺考这条路。但那时候的我很迷茫，只是想找一条大学的捷径。

二、有趣紧张的学习

来到机构后，文常是一大关。我一直觉得自己很笨，为了能够自如应对老师每天的文常知识点抽查和提问，我一开始都是五点半起床背诵文常，为了不影响舍友睡觉，我都是在走廊里默背。站的腿发酸。等楼下阿姨开门了，喊一下舍友，便拿着文常书下楼去食堂等早餐。虽然自以为很认真，但一开始的考试都不理想。影评和故事都没有掌握方法，分数一直不高。我又开始气馁，我是不是不适合艺术？我究竟能做什么？


在老师细心的讲解和多次的练习下，终于找到一些影评故事的感觉了。最喜欢的还是集体看电影，有着一个人看电影所没有的欢乐。电影所表现的喜怒哀乐终于被一个集体所分享，我渐渐喜欢上这种剧情被不同的同学所剖析，不同画面声乐在不同人眼中所具有的特殊含义，可以静静去聆听她们的故事，看清人事物丰富的一面。这和课堂学习不同，学习也可以是多彩的。每次看完电影，都会记录满满一张纸，去选取勾勒最具特色的地方，去融合修改，去借鉴别人好的规范术语，最终影评故事有了进步。那个藏在心底被压制的主编梦，悄悄的生长，向洒在影评书上的落日余晖抽出嫩个芽儿。
不知从什么时候起，我学艺不再是为了大学，而是去发现好的事物，遵从自己的内心，享受在一起学习分享感受的快乐以及去触摸自己的梦想。

三、艰难抉择

成绩出来了。统考省32名，而文化课只有516分，刚超二本线。因为有很多人说艺术生很难找到工作，爸妈原本支持我的心开始动摇。后来，他们决定让我和亲戚家某一位挺成功的姐姐后面学牙医，以后会有一份稳定的工作，很适合女孩子。放弃艺术去大专学医，听到父母亲戚这个决定，我哭了。我刚刚起步并且热爱的专业呀与父母殷切的期盼和对前途的担忧让我不知如何选择。我咨询了我的老师们，都支持我走艺术。只有坚持本心和一颗向往积极的心，才无愧于自己的汗水和所要迎接的朝阳。很久，才说服父母。但我知道，他们一直放心不下我。以后的努力，更承担了一份责任。我真的不想让父母失望，但我希望我可以走自己的路，用自己的方式去证明我也可以。即使没有飞船，我也可以向往太空。

其实对我自身而言，对于艺考这条路我也有着大大小小的迷茫，我也会询问老师:“我究竟是否适合学艺术？我能够上哪些学校？这个学校好不好？专业性怎么样？就业前景如何？”。我也并不很自信开朗，对于未来的路我也看不清。但选择了只有更加努力，不让父母老师失望。是他们用汗水换取我选择人生道路的机会，我希望我也可以走出自己的路，来温暖他们的余生。

四、感言

风过无痕，追梦有声。艺考并不是一条上大学的捷径，它也需要付出很多努力财力精力以及家人老师的支持。在外界可能不理解的风暴下，顶着压力前行，兼顾文化课与艺考好双重准备，面对别人的调笑可能只是轻轻一笑带过，但背后双份的努力更应该得到尊重。负重前行，往往心焦而身疲，然能无畏而登临者，必能提升个人之心性与格局，亦能观无知者憧然之景！
最后，想对所有艺考同学说:“遵从自己的内心，热爱你的专业，不断完善自己，艺考也是自我的绽放。”
也许，我们并不能开着飞船写诗，但是我们可以卧在花海里唱歌！